2019-10-11-talks-驱动力

那年我21岁,我以为她也21岁

2019-10-11

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这是一本给管理者的书,但是对于个人,也应该清楚我们的某些行为背后的驱动力。喜欢这样的书,传道解惑。

  • 驱动力1.0:生物冲动
  • 驱动力2.0:寻求奖励,避免惩罚 – 我们当前主要处于这个阶段
  • 驱动力3.0:去学习,去创造,去让世界变得更加美好的动力。追求内心的成就感,快乐感,满足感。

驱动力2.0在左脑型工作的时候,也就是按步骤就能完成的时候,效果很好。

驱动力3.0是在右脑型工作的时候,需要创新、没有固定步骤的时候,效果很好。

不是说当今驱动力2.0没作用了,只是如果把驱动力2.0的奖惩放到驱动力3.0中,反而会压制驱动力3.0的发挥。这个对管理者和企业应该算是借鉴,我们目前的多数管理者还是走的奖惩方式。

用稀缺的角度去看,驱动力2.0像是注重当下,立刻能有效益(主动去争取效益),驱动力3.0像是投入、倾注,而长期之后能收获效益(效益被动而来)。

还有对奖励副作用比较认同:不应用奖励去驱动人们做事,刚开始这种会使得人们表现很好,但这样会减低人们内心的积极性。我们在教育孩子的时候通常喜欢用这种方式,考90分以上带你吃顿肯德基,考上大学给你包个红包等等,却不知最后结果适得其反。

我之前做过一件事,本意是想让我的两个表妹养成写日记的习惯,我对她们说,每天写一篇日记就给她们一块钱,两个表妹,一个家境好一点,一个家境差一点。家境好的只坚持了几个月就放弃了,家境差的坚持的时间更久但最后也放弃了。因为她们现在处于初中,没有收入,坚持一星期能有一些零花钱,大概也够她们在并夕夕上买点自己想要的小玩意了。刚开始她们还挺认真的写,直到后面一段时间,基本上写的日记都是敷衍的,最后就是放弃了。家境比较差的那个,能坚持久一点是因为这个奖励对她来说,诱惑比较大,而最终她也放弃了。

看来挺切中作者的说法,这种奖励只能让她们的热情持续一段时间,这段时间过后,如果要继续维持这段热情,那就得加大奖励。然而那就与我的初衷想培养她们写日记的习惯相背离了,反而让她们厌倦写日记这件事,这岂不是南辕北辙?看完此书想想,我是自发性的写日记、记账,从大学的时候到现在,乃心之所至,无需外力驱动,自主自觉。

  • 升级到驱动力3.0的三个要求
    • 自主(驱动力3.0核心):
      • 工作内容自主:可以花20%在任何自己感兴趣的地方
      • 工作时间自主
      • 工作方法自主
      • 工作团队自主
    • 专精,把想做的事情做的越来越好的欲望
    • 目的
      • 驱动力2.0的目标是利益最大化
      • 驱动力3.0的目标是追寻目的,利益只是副产品

自主这几项基本没戏。专精可能碍于进度,可能可要做让步。对于目的,目前公司就是追求利益最大化。看来,国内的公司还有很长的一段弯路要走啊。

不过对于我们个人来看,我觉得到可以刻意的去给自己营造一些类似的环境,让自己自主自发的喜欢做一些事情。

此书最后部分有一句话很喜欢

在达到一些特定目标(如利益目标)时不会让你更幸福,事实上反而增加不幸。满足不仅仅取决于有目标,而取决于有正确的目标

此书中引用了《心流》《怪诞行为学》《奖励的惩罚》《企业的人性面》《超越焦虑与厌倦》,都是些不错的书,准备看一看。